Dogoterapia w teorii
"Pies mój kwiat oszczekując łbem się tuli do mnie By poistnieć w tym świecie trafnie i beztłumnie I oczami po prośbie w twarz mi się człowieczy A ja wchodzę - w Mgłę zwierząt i w Tuman wszechrzeczy " Bolesław Leśmian |  | |
Podział na formy
SP – Spotkanie z psem. Najczęściej są to zajęcia grupowe. Mają na celu umożliwienie pozytywnego kontaktu dzieci lub osób niepełnosprawnych z psem. Zajęcia przebiegają w radosnej atmosferze zabawy ukierunkowanej przez terapeutę. Nie są dokładnie zaplanowane wcześniej. Są formą odprężenia ale jednocześnie stymulują rozwój zmysłów i percepcji, pomagają pokonać różne lęki w kontaktach z otoczeniem czy przełamać depresję. Przebieg wizyty może być spontaniczny, trwa tyle ile potrzeba a terapeuci nie są zobowiązani do prowadzenia dokładnych notatek. | | | | | TP – Terapia z psem. Mogą być to zajęcia indywidualne, jak również grupowe. Mają na celu realizację konkretnego programu ustalonego wcześniej w porozumieniu z głównym lekarzem prowadzącym. TP jest planowane, w rezultacie ma spowodować poprawę w fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym funkcjonowaniu pacjenta. Terapia jest w pełni dokumentowana, co pozwala na kontrolę skuteczności i doboru metod. TP ma charakter rozwijany tzn. w miarę postępu rehabilitacji stosujemy coraz trudniejsze zadania.
|  | | | | | EP – Edukacja z psem. Na tego typu zajęciach pies wykorzystywany jest jako pomoc naukowa, ponieważ dzieciom niejednokrotnie dużo łatwiej się otworzyć i zmotywować do nauki u boku ukochanego przyjaciela. Zajęcia mają na celu usprawnienie sfery poznawczej i rozwój umysłowy. Pies pozwala łatwiej przyswajać wiedzę i wpływa na przyjazną atmosferę nauki.
| |
<< do góry Terapia z udziałem psa Dlaczego to właśnie pies nadaje się tak świetnie do roli terapeuty? | 1. | Pies każdego AKCEPTUJE bezwarunkowo i nie ocenia.
|  | | | 2. | Pies daje z siebie BEZINTERESOWNIE a niczego nie oczekuje w zamian. Nie stawia warunków i kocha niezależnie od tego czy odnosimy sukces czy porażkę. | | 3.
| Pies nie ogranicza, pozwala spontanicznie realizować wszystkie pomysły i zachęca do kontaktu.
| | 4.
| Pies pozwala na wszystko nie okazując zniecierpliwienia. | | 5.
| Pies buduje poczucie BEZPIECZEŃSTWA, ponieważ jest ciepły, puszysty i miły w dotyku, a głaskanie i przytulanie jest dla każdego przyjemnym relaksem.
| | 6.
| Pies nie wydaje poleceń, nie upomina i nie strofuje, nie dopomina się spokoju, a jedynie słucha CIERPLIWIE i ufnie czeka na każdy kontakt.
| |
<< do góry Cele dogoterapii Cele można zgrupować w następujących hasłach: 1) fizyczne – ruchowe Rozwijanie motoryki, zmniejszenie napięcia mięśni Rozwijanie poczucia równowagi Rozwijanie umiejętności poruszania się na wózku
2) psychiczne – emocjonalne Rozwijanie komunikacji werbalnej uczestników zajęć Rozwijanie umiejętności relaksu, odprężania i rekreacji Podnoszenie pewności siebie i budowanie własnej wartości Łagodzenie lęków i fobii Zmniejszanie odczuwania samotności Rozwijanie umiejętności skupiania uwagi Wywoływanie radosnego nastroju i ogólnego ożywienia Ekspresja emocji ale też umiejętność większej kontroli nad własnymi emocjami
 
3) edukacyjne – intelektualne – poznawcze Rozwijanie koncentracji, pamięci i percepcji Zwiększanie zasobu słownictwa i zdolności wypowiadania się Poznawanie nowych pojęć, rozwijanie pojęć takich jak kształt, wielkość, kolor, doskonalenie dostrzegania różnic i podobieństw Rozwijanie poziomu komunikacji Zwiększanie świadomości własnego ciała i przestrzeni
4) motywacyjne – społeczne Rozwijanie chęci brania udziału w zajęciach grupowych Motywacja do wykonywania zadań i rozwiązywania ćwiczeń Rozwijanie interakcji z innymi w grupie i z personelem
<< do góry Korzyści z dogoterapii Skupianie się na świecie zewnętrznym Rozwijanie zdolności empatii Akceptacja Socjalizacja Wychowywanie innej istoty – poczucie odpowiedzialności Stymulacja psychiczna Kontakt fizyczny poprzez dotyk Rozrywka i rekreacja Rozwijanie wzajemnego zaufania Korzyści fizjologiczne i zdrowotne
|  | |
<< do góry Cechy psa do dogoterapii Przewidywalny Zrównoważony Cierpliwy Łagodny Spokojny Radosny Ufny Przyjazny do dzieci i obcych Tolerancyjny na dotyk i dyskomfort Wytrzymały na ból Chętny do współpracy z człowiekiem Inteligentny i posłuszny Socjalizowany z innymi psami i z możliwie dużą ilością różnorodnych sytuacji Odważny
|  | |
<< do góry Rasy predysponowane do pracy w dogoterapiiPewne rasy są predysponowane do pracy dogoterapeutycznej a to dlatego, że charakteryzują się w większości wymienionymi powyżej cechami i mają dużą motywację do współpracy z człowiekiem. Wszystkie powinny jednak zaliczyć testy predyspozycji i zdać egzamin dla psów pracujących w dogoterapii. Nie wyklucza to mieszańców, o ile posiadają pożądane cechy i zaliczą testy predyspozycji, a następnie zdadzą egzamin dla psów pracujących w dogoterapii. Każdy wybór psa do tej odpowiedzialnej, trudnej i stresującej pracy powinien być traktowany indywidualnie, poprzedzony wszechstronnymi testami, szkoleniem i obserwacją psa w środowisku zbliżonym do przyszłej pracy. Dopiero gdy wszystkie warunki są spełnione, a przewodnik również posiadł należytą wiedzę z zakresu dogoterapii i prowadzenia psa, możemy rozpatrywać włączenie psa do działań terapeutycznych, najlepiej pod kierunkiem osób bardziej doświadczonych w tego typu zajęciach. Przykładowe rasy predysponowane w podziale na grupy: 1. rasy myśliwskie: GOLDEN RETRIEVER, LABRADOR RETRIEVER, SETER IRLANDZKI, SETER SZKOCKI, WYŻEŁ KRÓTKOWŁOSY 2. rasy pasterskie: OWCZAREK SZKOCKI, BORDER COLLIE, OWCZAREK SZETLANDZKI, OWCZAREK AUSTRALIJSKI, BERNEŃSKI PIES PASTERSKI, OWCZAREK FRANCUSKI BRIARD 3. szpice i rasy w typie pierwotnym: SAMOYED, ALASKAN MALAMUT, SIBERIAN HUSKY 4. molosy: BERNARDYN, NOWOFUNLAND 5. rasy ozdobne: MOPS, PUDEL, CAVALIER KING CHARLES SPANIEL, CHIŃSKI GRZYWACZ << do góry Wymagania higieniczno - zdrowotne Pies terapeuta powinien spełniać określone wymagania higieniczno – zdrowotne. Musi być ZDROWY, wolny od pasożytów wewnętrznych i zewnętrznych, czysty, ZADBANY, co oznacza częste wyczesywanie, kąpiele w szamponach dla psów, czyszczenie uszu i zębów, w razie potrzeby skracanie i piłowanie pazurów. Pies powinien być pod stałą kontrolą WETERYNARYJNĄ (szczepienia ochronne, odrobaczenia, preparaty owadobójcze). | 
| |
<< do góry Wybór i szkolenie psa do dogoterapii Należy tu wyodrębnić dwie sytuacje: | 1. | Idealny wybór to wybór PRZEMYŚLANY, który następuje w momencie gdy szczeniak ma 7 TYGODNI. Nie jest przypadkowy. Znamy matkę i ojca szczenięcia. Wybieramy psa z miotu na podstawie TESTÓW lub opinii psiego behawiorysty. Mamy możliwość zbadania zdrowia psa. Hodowca służy pomocą i sugeruje wybór właściwego psa do pracy dogoterapeutycznej.
| | Od najwcześniejszych tygodni SOCJALIZUJEMY psa ze światem zewnętrznym jak i innymi psami realizując program dla szczeniąt. Szkolimy go wg programu podstawowego i następnie zaawansowanego posłuszeństwa. Proces szkolenia psa jest złożony i stale przeplatany elementami specjalistycznymi służącymi pracy dogoterapeutycznej wg programu szkolenia do dogoterapii. Pies jest przygotowywany do egzaminu dla psów pracujących w dogoterapii.
|  | | | 2. | Na podstawie obserwacji decydujemy, że DOROSŁY pies może mieć predyspozycje do pracy terapeutycznej. Następuje weryfikacja naszych odczuć poprzez TESTY prowadzone przez doświadczonego behawiorystę. Sprawdzany jest też poziom posłuszeństwa psa. W razie potrzeby posłuszeństwo jest szlifowane wg programu podstawowego i następnie zaawansowanego posłuszeństwa. Jednocześnie realizujemy program szkolenia do dogoterapii przygotowując psa do egzaminu dla psów pracujących w dogoterapii.
| |
<< do góry |
